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一個字的轉(zhuǎn)變：從教師到律師

2021年第08期    作者:張剛    閱讀 3,082 次

張剛北京盈科（上海）律師事務所合伙人。擅長律師隨筆，以文學形式反映律師生活，以積極向上的風格描寫律師工作。著作有：《平凡之路——一個律師的奮斗歷程》《律師之道——一個合伙人律師的心路歷程》。

身為律師，卻一直想寫寫老師，是因為埋藏在記憶深處的老師，無論是夸贊過我的，還是侮辱過我的，都成了我難忘的恩師；也是因為我長大后，也當了老師，卻又被迫選擇離開學校，當了律師。無論山高水長，歲月漫漫，我都永遠難以割舍那份教師情結(jié)。

 

我的老師

我的初中是一個聯(lián)合中學，在離家不遠的樹林深處。朗朗書聲，鳥語花香，校外就是沙丘，沙丘上是大片的桑樹，現(xiàn)在回想來富有詩意?？墒?，我在初一及初二上學期還是一個只知道玩耍的孩子，直到有一天，我偶然被選中參加鎮(zhèn)里的數(shù)學競賽。

我清楚地記得公布成績的那天，副校長左手舉著名單，右手拿著粉筆，在學校公開的黑板上寫著“表揚”兩個大字，大家都在圍觀，不用說，后面的名單肯定是那些學霸。

沒想到，第一個寫的是我，后面才是學霸們。我的臉一直紅到耳朵根，發(fā)熱了好幾天。

后來知道，其實我不是競賽成績最好的，但我不知道為什么副校長非把我放在第一位呢？

后來我的成績突飛猛進，進步顯著！中考時，我是全校六個考上高中的學生中唯一的應屆生。在那個窮鄉(xiāng)僻壤的地方，大多數(shù)孩子初中畢業(yè)后都回家了。

高一時，我們班有一個同學和我重名，也叫張剛。人家聰明，學習又好，又會和老師套近乎，所以深得老師喜歡。班主任為了區(qū)分我倆，就把我叫到辦公室，說：“你改名吧！”我說：“我不改！”他義正辭嚴地說：“人家比你學習好，你就得改！”這個理由比較充分。無奈，我認慫了。

但我感覺受到了侮辱，俗話說：“大丈夫行不更名，坐不改姓。”你非讓我改名，那我還是男子漢嗎？

于是，我發(fā)奮學習。高二時，成績進入全班前十；高三時，進入全班前五；高考時，我們班就考上了兩個本科，其中一個是我，發(fā)榜時的名字還是“張剛”。

韓愈說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”但我以為，老師還有一個重要的作用：適當?shù)臅r候刺激一下，可能會打通你的“任督二脈”。有時候，人是會突然長大的，也會突然產(chǎn)生一種“識迷途其未遠，覺今是而昨非”的幡然悔悟。

老師一次無意的排名、一次無心的傷害，改變了一個人的命運。我只能是滿懷感恩，感恩那些已經(jīng)遠去的老師。

我當了老師

我1991年參加高考，考進師范院校，進入歷史系。1995 年畢業(yè)后，回到家鄉(xiāng)縣城當了老師。正應了那句“長大后，我就成了你”的歌詞，我要從事太陽底下最光輝的職業(yè)了。

當我滿懷憧憬走進校園時，接連發(fā)生的兩件事情，打破了我的教師夢。

一件事是：學校副校長為了安排他的親戚教課，讓我成了閑職，后來由我負責校慶。另一件事是：學校書記給我介紹對象，我不同意，后來又開始“享受坐冷板凳”的待遇，又接著荒廢了好幾年，沒有沐浴到太陽底下的光輝。

但荒廢期間，我有空就讀書、寫作，在正規(guī)刊物發(fā)表了幾篇文章。在自鳴得意之余，我知道，學校不是一片凈土。我不是一個喜歡巴結(jié)領導的人，也不是一個喜歡爭搶榮譽的老師。于是，我一直在找尋逃出學校的機會。終于在一個偶然的場合，我獲悉全國高校在招考法律碩士的消息，于是重新燃起了我的法律夢。

經(jīng)過幾百天的挑燈夜戰(zhàn)，我考上了法律碩士研究生。我毅然辭職，離開學校，帶著老婆、孩子走上了跨界求學之路。

我當了律師

可能命運注定我不是一個端教師鐵飯碗的人，我畢業(yè)后去了北京，當了律師。

在最初做律師的幾年里，我什么案子都做，包括房地產(chǎn)糾紛、離婚、交通事故、刑事案子等。但是讓我覺得最有成就感的案子，仍然沒有離開教師的主題——是一系列的行政訴訟，也是這些案子讓我登上了《中國青年報》和《法制日報》的版面。

代表性案件之一是：我為我原來當老師的學校的學生打了兩年多的官司，就是為了實現(xiàn)他們的教師夢。我原來就職的學校是一所中等師范學校，培養(yǎng)的是小學教師，學生都是從品學兼優(yōu)的初中生選拔上來的。國家計劃內(nèi)招生，按照當年的政策都是包分配的。可是到了他們畢業(yè)時，大學生已經(jīng)無處安置，中專生就更不稀缺了，于是他們一畢業(yè)就失業(yè)了。

我頂著壓力代理他們的案子，經(jīng)過一審和二審，終獲得勝訴。目前，已經(jīng)有很多學生走上教師崗位，終圓教師夢；但仍有大批師范畢業(yè)生依然徘徊在校園之外。

代表性案件之二是：我代理了湖北省某市的300多名民辦教師轉(zhuǎn)正案。這些民辦教師在國家發(fā)放轉(zhuǎn)正指標后沒有得到安置，于是讓我?guī)退麄儬幦≌浇處煹纳矸?。雖然官司因訴訟時效的原因敗訴，但我盡力了。值得欣慰的是，被告承認了自己的管理問題，有的老師得到了一些其他安置。

作為律師，我認為應該盡到自己的一點社會責任，力所能及地幫助那些弱勢群體。所以在最初執(zhí)業(yè)的幾年里，我做了大量的工作，去幫助他們打官司。盡管沒有多少案件勝訴，也沒有多少利益，更沒有多少榮譽，但是我感到了心安和踏實。

現(xiàn)在，我有了自己新的客戶、新的業(yè)務，找到了實現(xiàn)自己價值的新方向，也實現(xiàn)了自己一直追求的自由：人身的自由、菜市場的財務自由和寫作的言論自由。

我當了導師

平時，我的助理都叫我“張老師”，而不是“張律師”，我竟然沒有感覺到一點違和感，因為我原本就是老師。

2014年，我被華東政法大學聘為兼職碩士生導師，為法律碩士講課。當站在大學講臺上時，我找到了久違的老師的感覺。

2016年，我被上海交通大學聘為兼職碩士生導師，帶法律碩士實習，指導他們學習律師實務。那個暑假，我?guī)Я藥讉€實習生。其中一個老家是新疆石河子的，我們律師團隊7月份去新疆旅游時，她的父親開車從石河子運了一車子的西瓜和各種馕，搬到我們在烏魯木齊機場的旅游大巴上，給我們那幾天漫長的旅途提供了充足的食物。

這難道不是導師值得自豪的事情嗎？

最近，我們律所推出一個新制度：青年律師導師制。在全所范圍內(nèi)，按照專業(yè)領域，推選資深律師成為律所的導師，考量品德修養(yǎng)、業(yè)務能力和業(yè)績。我有幸成為全律所第一批的八個導師之一，業(yè)務領域是建設工程。我們導師的責任是通過與年輕律師進行業(yè)務合作的方式幫、扶、帶，積極指導年輕律師盡快提升業(yè)務水平。

最近律所內(nèi)經(jīng)常有律師打電話向我請教案件的事情，這難道不是導師值得驕傲的地方嗎？

紀伯倫說：“我們已經(jīng)走得太遠，以至于忘記了為什么出發(fā)。”這是我們要記得并時刻提醒自己的地方。從教師轉(zhuǎn)行做律師，我雖然離開了教師行業(yè)，但我一直在和老師打交道，一直努力地幫助他們站上教師的舞臺。從專職律師到兼職導師，我又回到校園，擔當教師的角色，力所能及地幫助年輕人實現(xiàn)自己的夢想。

這難道不是生命的輪回嗎？不要忘記你從哪里來，不要忘記感恩，不要丟掉純潔和純粹，時刻鞭策自己，不忘回報社會。