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辯護(hù)人庭審發(fā)問系列文章之四 論庭審發(fā)問的問題設(shè)計與排列

2013年第04期    作者:王俊民    閱讀 7,391 次

最佳的問題設(shè)計，在于被問對象無法拒絕回答問題；最佳的發(fā)問邏輯，在于下一個問題的內(nèi)容最好來自于前一個問題的回答；最佳的問題排列，在于將前一個問題的回答巧妙地利用來提出下一個問題。

        有問并不等于有答，問得精巧，才能收獲預(yù)想中的回答；簡單、明確的問題，才可能獲得直截了當(dāng)?shù)幕卮?；精致、講究的問題排列順序，有可能決定庭審發(fā)問的成敗。

        庭審問題設(shè)計應(yīng)體現(xiàn)六個統(tǒng)一：事實與法律的統(tǒng)一、問與答的統(tǒng)一、文才與口才的統(tǒng)一、儒雅與執(zhí)著的統(tǒng)一、儀表與風(fēng)度的統(tǒng)一、規(guī)范與發(fā)揮的統(tǒng)一。

 

一、問題的結(jié)構(gòu)

        發(fā)問就得有問題。問題的存在是構(gòu)成庭審發(fā)問的基本要素。辯護(hù)人通過發(fā)問，引出回答，從而向法庭闡明事實真相及有利于被告人的事實。被發(fā)問人回答問題的正確與完整程度，很大程度上取決于辯護(hù)律師問題的質(zhì)量。問題設(shè)置得正確，才有可能獲得較理想的答問效果，否則很難從被發(fā)問人的回答中得到有價值的證言。

        所謂問題，是指“一種形式，在這種形式下，既強(qiáng)調(diào)對事物是了解的，又強(qiáng)調(diào)對它的某些方面或者與其他事物的聯(lián)系是不了解的?！比魏我粋€具體問題都是由己知和未知兩部分內(nèi)容結(jié)合而成。未知部分是發(fā)問者希望了解、弄清的事物情況，在表示問題的語句中有較明顯的問語形式；而已知的部分是指發(fā)問者已掌握了的事物情況，它在表示問題的語句中一般不太明顯，常以隱含的方式存在。比如，發(fā)問人向證人問道：“你當(dāng)時看見李××拿了一把什么樣的刀？”在語義上，作為詢問性質(zhì)的問話，這個問句由兩部分結(jié)構(gòu)組成：

       1、發(fā)問人知道證人看見李××拿出一把刀。這是問題提出的依據(jù)，稱為“預(yù)設(shè)”。

        2、發(fā)問人要求弄清、印證該人究竟拿出一把什么樣的刀。這是發(fā)問人想索要的信息，稱為“求證”。

        問題的第一部分含有隱約的暗示性句意判斷，是問題的基礎(chǔ)，是問題的論據(jù)部分（有據(jù)才可以這樣問）；第二部分是詢問部分，即印證判斷部分。所以，問題的第一部分本身含有信息傳導(dǎo)，第二部分則旨在向被發(fā)問人索取信息。

        每個問題就其構(gòu)成而言都暗含某種預(yù)設(shè)，關(guān)鍵在于問題的預(yù)設(shè)是否真實，即有無根據(jù)。如果預(yù)設(shè)為真，那么問題就是真的，發(fā)問才是合理的。如問句“你想不想交待你的犯罪事實？”這對一個確有犯罪行為的人來說，這樣提問的前提是真實的，因而這種提問是合理的，有價值的。如果對一個尚無確鑿事實斷定其已經(jīng)犯罪的人，提出“你想不想交待自己的犯罪事實？”這樣的問題，就是不合理的，也是無價值的。因為這個問題中暗含的預(yù)設(shè)僅僅是一種假定，不一定具有真實性。這種以假定的事實為前提的提問，實際上給對方設(shè)置了一個陷阱，其客觀效果很可能導(dǎo)致誘供這種非法情況的出現(xiàn)。因為，如果被問人未能覺察到隱含在其中的這個主觀假定的前提，那么無論他回答“想”，還是“不想”，都意味著對這一假定事實的承認(rèn)，依此所得到的證言就很難說是真實的或有價值的。

 

二、問題的結(jié)構(gòu)類型

        按照問題邏輯理論，問題有兩種：一是抉擇問題；二是填空問題。

        抉擇問題要求被發(fā)問人在兩個互相矛盾的答案中選擇一個，一般以“二元是否問題”形式出現(xiàn)的最多。如“你是否有罪？”這種問題，要求被發(fā)問人在肯定與否定之間作出選擇。

        填空問題則不要求肯定所提出的答案，也不要求排除其他答案，而是要求以適當(dāng)?shù)姆绞教畛淇瘴?。如“你為什么要盜竊？”去掉疑問詞“為什么”后，問題里就形成了空位。這個空位就是需要被發(fā)問人去填充的，也是發(fā)問人所追求的“求證”。

        任何問題都含有預(yù)設(shè)。如“你為什么要盜竊？”這一填空問題就預(yù)設(shè)了“你是盜竊犯”。問題的預(yù)設(shè)實際上是問題中暗含能用陳述句表達(dá)的某種思想。問題的預(yù)設(shè)可能與事實相符合，也可能與事實不相符合。以虛假預(yù)設(shè)為根據(jù)的問題，稱為虛假預(yù)設(shè)問題。

        抉擇問題的主要類型為“是———否”類?！笆恰瘛鳖愋蛦栴}的預(yù)設(shè)是該問題的預(yù)設(shè)及否定的析取。假定以A表示預(yù)設(shè)，則“是———否”型問題預(yù)設(shè)應(yīng)為“A或者非A”，也即是一個選言判斷。填空問題的預(yù)設(shè)，是由原問題去掉問式并在疑問詞的空位上填入與其疑問詞對應(yīng)的詞所形成的語句。如“你為什么殺人？”，其預(yù)設(shè)為“你因某種原因殺人”。

        抉擇問題和填空問題并不存在優(yōu)劣之分。庭審中，辯護(hù)人可以根據(jù)實際需要靈活地使用抉擇問題或填空問題。原則上講，當(dāng)填空問題所預(yù)設(shè)的直言判斷已經(jīng)證實為真，并且需要了解被問人對某一具體問題的多種可能回答中的正確答案時，就宜提出填空問題。當(dāng)還不能對某個直言判斷作出真假斷定時，就應(yīng)該使用抉擇問題。如“案發(fā)前你是否去過現(xiàn)場？你跟被害人是否有經(jīng)濟(jì)往來？”等，都是使用抉擇問題的具體例子。

        雖然抉擇問題預(yù)設(shè)是一個選言判斷，但應(yīng)當(dāng)注意抉擇問題有時也帶有示意性。例如，假定以填空問題先問被告人：“你為什么要傷害××？”如果被告人一時沒有作出回答，辯護(hù)人又問：“你跟××是否有仇？”顯然，這一問題具有明顯的示意性。被告人可能根據(jù)示意回答：“是的，我跟××有仇?！?span>

 

三、問題的設(shè)計

        辯護(hù)人庭審發(fā)問既要為查明案情服務(wù)，也要突出為實現(xiàn)辯護(hù)人職責(zé)服務(wù)；問題的設(shè)計既要明確發(fā)問總體目的，也要考慮每次發(fā)問所要解決的中心內(nèi)容。

       （一）發(fā)問目標(biāo)的設(shè)計

       1、明確每次發(fā)問所需解決的中心問題。如從辯護(hù)角度對辯方證人發(fā)問的目標(biāo)在于引導(dǎo)證人向法庭陳述清楚有利于辯方的案件事實；向控方證人質(zhì)證發(fā)問所要解決的是根本內(nèi)容或揭示證言的虛假不實，或是指出該證言證明力并不充分。

       2、對可能得到的回答要有所預(yù)測，并準(zhǔn)備相應(yīng)的對策，以便圍繞中心內(nèi)容繼續(xù)發(fā)問。對沒有明確目的或相應(yīng)把握及對策的內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)考慮少發(fā)問或不發(fā)問。

       3、對于已陳述清楚且由其他證據(jù)相印證的，或依據(jù)其他理由失去意義的內(nèi)容不應(yīng)再進(jìn)行舉證或質(zhì)證發(fā)問，不應(yīng)提出與案件事實沒有關(guān)聯(lián)的發(fā)問內(nèi)容，也不要在顯而易見的問題上過多進(jìn)行“發(fā)問”。

       （二）問答對流的設(shè)計

       1、尊重被發(fā)問者人格。證人和被告人兩者的法律地位不同，對證人的舉證質(zhì)證發(fā)問，無論是問話的態(tài)度，還是問話的方式，都應(yīng)客觀、耐心、細(xì)致，以征詢的方式，得體的語言，保持問答渠道暢通，從而獲取積極回答。

       2、調(diào)動被問人回答問題的積極性。選擇被問人容易回答或感興趣的內(nèi)容先詢問，創(chuàng)造良好的問答氣氛。在被問人不耐煩、不愿回答發(fā)問時，也不應(yīng)急躁，更不能諷刺、挖苦、譏笑甚至辱罵，應(yīng)表現(xiàn)出既嚴(yán)肅又文明的態(tài)度，盡量消除對立情緒。

       3、耐心聽取被問人的回答。認(rèn)真觀察被問人接受詢問時的面部表情、體態(tài)動作，根據(jù)被問人答問時的言行、舉動，隨時調(diào)整發(fā)問方法，保持問答順利進(jìn)行。

        （三）發(fā)問策略的設(shè)計

        1、加強(qiáng)發(fā)問活動的計劃性。為保證獲得預(yù)期發(fā)問效果，達(dá)到發(fā)問目的，必須設(shè)計周密的發(fā)問提綱，對所需解決的問題，所需發(fā)問的對象、內(nèi)容進(jìn)行預(yù)期和臨場的有機(jī)歸納排列，明確先問什么、再問什么，確定選用何種語氣、用語，如何把握問題與問題之間的銜接過渡等。

       2、區(qū)分不同發(fā)問對象，運用不同發(fā)問用語。確定不同發(fā)問的對象，不同問題的發(fā)問方法。

       3、不論何種發(fā)問對象，問話必須簡明扼要，準(zhǔn)確具體，明晰得當(dāng)，切忌問話詞不達(dá)意，或選用容易發(fā)生歧義的詞匯提問。

       4、注意問題間的系統(tǒng)性，應(yīng)當(dāng)注重利用前一個問題的回答巧妙地提出下一個問題；下一個問題的內(nèi)容最好是從前一個問題的回答中有機(jī)產(chǎn)生出來，尤其是在了解案情的發(fā)問中，一般應(yīng)當(dāng)避免從一個問題跳到另一個問題，相互間缺乏銜接過渡。

 

四、問題的排列

        任何一個案件必然是由多種事實因素（人與人、人與物、物與物）綜合作用的結(jié)果。辯護(hù)人要通過庭審發(fā)問向法庭描繪案件事實，必然通過多個問題以及對這些問題回答的組合才能形成。

        問題的多少應(yīng)視案件事實的復(fù)雜程度而定。如果案件事實復(fù)雜，所提的問題就會多一些，反之少一些；如果免證事實多一點，所提的問題要少一些，反之，所提的問題就要多一些。無論問題多少，都必須有事實作根據(jù)。

        辯護(hù)人在確定庭審發(fā)問總體目標(biāo)后，應(yīng)確定所提問題間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清問題與問題間的關(guān)系以及各個具體問題在整個庭審發(fā)問中的作用地位，在周密思考的基礎(chǔ)上，組合形成合乎邏輯的問題系列，使整個庭審發(fā)問有條不紊，步步深入，最終達(dá)到查清案情事實的預(yù)期目的。單個的、零散的問題，即使其設(shè)置有根據(jù)，被發(fā)問人作答完美（這種情況并不多見），充其量也只能了解到有關(guān)案件的個別的、零散的事實。而按一定邏輯聯(lián)系將多個問題有序排列到一起所形成的問題組合，能較有效地實現(xiàn)向法庭揭示整個案件事實真相的預(yù)期目的。

       辯護(hù)人庭審發(fā)問的問題排列順序因案而異，不可能完全一致，但是根據(jù)各個問題在發(fā)問中的地位和作用，可以把問題區(qū)分為三種不同類型并大致對發(fā)問的順序進(jìn)行排列。

        第一發(fā)問的問題：基礎(chǔ)性問題

        基礎(chǔ)性問題是關(guān)于被問人基本情況方面的問題。提出這一類問題，從表面上看，有時或似乎與查明案件事實關(guān)系不大，但須知其作用不可忽視：

       1、能從答問中弄清答問人的身份，明確是否系被發(fā)問的人，防止問錯對象。

       2、消除被問人的緊張對立情緒，營造出一種較為自由寬松的氛圍，使下一步的發(fā)問得以順利進(jìn)行。

       3、有利于了解被問人的性格，根據(jù)被問人的言行表現(xiàn)，選擇下一步發(fā)問的內(nèi)容及發(fā)問的方式。

        第二發(fā)問的問題：一般性問題

        一般性問題是指那些與案件雖然有些關(guān)聯(lián)，但這種聯(lián)系又不甚直接，并不是要害問題。同基礎(chǔ)性問題相比，這類問題與案件的聯(lián)系要明顯一些：

        1、一般性問題容量很大，沒有特定的要求，可以是僅指出回答問題的輪廓，如：“關(guān)于×事件你聽說過嗎?”“你與××是怎樣相識的?”；也可以僅要求簡單地回答“是”或“否”，如： “你是否承認(rèn)犯有被指控的罪行?”

       2、在提出基礎(chǔ)性問題之后，或庭審發(fā)問處于僵持的狀態(tài)時，提出這種含義較籠統(tǒng)，傾向性不甚明顯的問題，能使被問人較自由地陳述自己所知道的，或者愿意說出的情況。

        第三發(fā)問的問題：針對性問題

        針對性問題是指就案件的某個具體情節(jié)或事實而提出的問題。其特點是：

        1、內(nèi)容具體、目標(biāo)明確。例如：“×年×日晚上你在什么地方?”“這件事你真的不知道嗎?”等等。

       2、針對性問題是一些點的結(jié)合，缺乏面的貫穿。因而必須在經(jīng)過一般性問題的發(fā)問后，再進(jìn)行發(fā)問，防止法官理解困難。

       3、辯護(hù)人在發(fā)問過程中，應(yīng)該注意通過具體的發(fā)問去揭示或證實具體的情節(jié)或問題，這樣就可以聚少成多，由點到面，逐步把整個案件事實的真相展現(xiàn)在法庭上面。

        關(guān)注問題結(jié)構(gòu)、設(shè)計、排列，可以收到事半功倍的效果?！?span>