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青春校園片的成功奧秘

日期：2016-03-17     作者：方正宇

方正宇

上海紐邁律師事務(wù)所  合伙人

長期參與時事評論工作，以嘉賓身份參與東方衛(wèi)視、新聞綜合、第一財(cái)經(jīng)、法治天地等電視媒體和上海新聞廣播、五星體育廣播等廣播媒體的節(jié)目，對于社會、法治、財(cái)經(jīng)、體育等熱點(diǎn)新聞進(jìn)行點(diǎn)評，并于多家平面媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體開設(shè)專欄。

2015年的中國電影市場，可謂繁華與泡沫并存。就在一系列票房紀(jì)錄被刷新的同時，真正給人留下深刻印象的佳作卻乏善可陳。在如此背景下，年底上映的《我的少女時代》倒是一部難得的口碑之作，繼《那些年，我們一起追的女孩》之后，再度書寫了青春校園片的輝煌。

無獨(dú)有偶。作為內(nèi)地電影近年來最大的一匹票房黑馬，同樣上映于2015年的《夏洛特?zé)馈繁M管被定義為“喜劇電影”，但深入分析的話，會發(fā)現(xiàn)影片中同樣主打青春校園的元素。如果將《我的少女時代》與《夏洛特?zé)馈窋[在一起對比，甚至還能在劇情結(jié)構(gòu)上找到不少相似之處。比如在兩部電影中，都出現(xiàn)了“公開追求校花的男主角被女主角暗戀”的人物關(guān)系。而在為愛情進(jìn)行犧牲的劇情設(shè)計(jì)方面，兩部電影也是殊途同歸：在《夏洛特?zé)馈分校鹘菫榱吮Ｗo(hù)男主角而“鉆小樹林”，然后沒有說明就遠(yuǎn)離；而在《我的少女時代》中，則換成了男主角為了保護(hù)女主角而被打傷，然后沒有說明就遠(yuǎn)離。

指出這些劇情上的相似之處，并非認(rèn)為其中某部電影存在著抄襲另一部作品的嫌疑，而是想說明一個道理：對于主打校園戀情、青春熱血的電影來說，劇情套路翻來覆去其實(shí)也就是那么幾種，并不需要多少驚天地泣鬼神的跌宕起伏。然而就是此類劇情簡單、成本低廉的青春校園片，卻照樣可以取得藝術(shù)和商業(yè)上的全面豐收，形成一種值得研究和思考的現(xiàn)象。

其實(shí)決定一部青春校園片成敗的關(guān)鍵，往往在于如何展現(xiàn)專屬于學(xué)生時代的那種青澀感。比如站在觀眾的視角，早就察覺到男女主角的彼此相愛，恨不得親自跳進(jìn)銀幕中替他們直接表白。但對于情竇初開的學(xué)生們來說，卻總是會以極其敏感而謹(jǐn)慎的態(tài)度，借用各種若隱若現(xiàn)的方式來表達(dá)情感。

比如《我的少女時代》中有段幾名學(xué)生參加“真心話”游戲的劇情，當(dāng)“是否有喜歡的人”和“他（她）是否在現(xiàn)場”這兩個問題在某人那里得到肯定的回答時，相關(guān)當(dāng)事人馬上流露出掩飾內(nèi)心驚喜的微妙表情，同時又對答案究竟是否自己而心存疑惑?；蛟S在成年人的世界中，會覺得這樣的問題和這樣的反應(yīng)都很幼稚，但這恰恰可能是每個人在青春期最值得珍惜的一種經(jīng)歷。

又比如，在向“徐太宇”表達(dá)個人心意的過程中，“林真心”采取了一種煞費(fèi)苦心的方式。那就是向?qū)Ψ竭f上自己的畢業(yè)留言冊，同時又特別強(qiáng)調(diào)，希望對方按照自己在第一頁的格式進(jìn)行填寫。這個片段當(dāng)時看似并不起眼，畢竟觀眾的注意力馬上就被接下來男主角“移情別戀”的轉(zhuǎn)折所分散。但在接下來的劇情中，電影借助于并沒有特別突出的表現(xiàn)手法，向人們揭示了當(dāng)時的真相：在畢業(yè)留言冊的第一頁，女主角寫下了“我喜歡的人”這個欄目，而答案部分則專門用貼紙掩蓋。翻開貼紙之后，會發(fā)現(xiàn)她書寫的答案正是“徐太宇”。

如果留意到了這個細(xì)節(jié)，觀眾就能意識到女主角此前遞上留言冊并且專門提醒對方注意格式的真實(shí)意圖：她是希望對方在填寫過程中，為確定格式而親手翻開第一頁的貼紙，進(jìn)而就可以明白她的心意。女主角如此迂回的表達(dá)，在電影中也得到了迂回的展現(xiàn)，留下了專屬于青春校園片的獨(dú)特味道。

或許，在電影中所呈現(xiàn)的種種情感表達(dá)，與當(dāng)下社會更為直接而快捷的溝通方式顯得格格不入。畢竟對于習(xí)慣于使用微信、電子郵件的年輕人來說，可能已經(jīng)很難接受繼續(xù)用書信或者錄音帶之類的傳統(tǒng)方式來表達(dá)情感。但實(shí)際上，諸如《我的少女時代》之類的青春校園片，其主要受眾并非尚在校園內(nèi)憧憬著成人世界的學(xué)生，而是那些已經(jīng)告別校園多年的職場男女們，電影恰恰為他們提供了一次重溫已逝青春的機(jī)會。所以無論《我的少女時代》還是《夏洛特?zé)馈?，其校園部分的劇情時間都設(shè)定在1990年代中后期，并且伴以具有時代特征的音樂、器具和景觀。對于很多觀眾來說，觀影過程往往意味著尋找隱藏在內(nèi)心深處的那份回憶，這才是青春校園片收獲成功的奧秘所在。